В статье рассматривается специфика виктимности как социальной роли подростков, участвующих в акте буллинга в роли жертв. Таким образом, виктимность может быть определена не только в криминологическом, но и в психолого-педагогическом контексте, выступая поведенческой и психической характеристикой. Статья раскрывает характеристику виктимности с новой стороны, а также излагает основные принципы профилактической работы с подростками с повышенной виктимностью.